类别

指标内容

指标描述

分值

评分标准

1-1基础设施

1-1-1校园网络

●有光纤接入市教育专网和互联网，班均带宽不低于10Mb/s。

●所有教室和教学功能室提供1000Mbps以上有线网络接口。

●校园网安全系统，应具备防火墙、防病毒、入侵检测、上网行为审计等功能，网络安全畅通。

3

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-1-2教室与师生装备配置

●计算机师机比达到1：1，生机比不小于6：1。

●教学班级“班班通”覆盖率100%。

2

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-1-3移动环境建设

●无线网络服务覆盖校园、教室及公共场所，配有相应的AC控制及无线网关平台。

●拥有支撑移动学习和交流的智能终端及配套设备，满足信息化环境下的教学教研活动的开展。

2

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-1-4校网络中心机房建设

●学校网络中心机房能实现利用大连市教育云平台资源为学校管理和教学服务。

●有独立或共享的计算能力和存储空间。

2

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-1-5特色功能教室建设

●配有与课程内容配套的特色功能实验室或有利于学生自主学习、个性发展的特色环境（如探究实验、智能机器人、视听体验、动感操控、动漫创作、网络化学习生活、3D打印、自动录播教室、创客中心、大数据分析、云桌面应用、下一代互联网接入、节能等物联网应用）。

3

每具备一项得1分，满分3分。

1-1-6校园安防系统

●提供对校园安全信息的收集、汇总、分析，并对安全隐患发现、检查、处理全过程跟踪，并支持与统一认证系统进行集成。

●提供对学校场所全方位、立体化管理和监控的功能。

●具有校车安全管理、消防报警、紧急广播与疏散、视频监控、食品安全跟踪等子系统。

3

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-1-7校园智能管理系统

●配有校园一卡通，完成门禁、食堂消费、水控电控等刷卡功能，有相应配套的管理系统，能为学校教学与管理服务。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-1-8校园智能广播系统与校园电视台

●配置校园智能广播系统，支持自动播放、循环播放、临时广播、支持任意分区控制和点对点播放。

●配置高清数字校园电视台，有演播室、导播间、灯光系统，可与录播教室混用。

●配备数字化摄录、采集、编辑、播出系统，实现校内直播功能。

3

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-2网络空间

1-2-1学生空间

●为小学三年级以上学生建立实名制网络空间，提供课程资源、作业、小组学习、成绩查询、测评、问题求助、互动交流、作品展示等功能。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-2-2教师空间

●使用实名制教师与教研员网络教学空间，提供备课、布置作业、答疑、成绩管理与分析、教研活动、培训学习、教学规划、教学评价、相互交流等功能。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-2-3管理者空间

●使用实名制管理者网络空间，提供教育运行状态监控、工作任务审批、通知与信息发布接收、互动交流、成果展示、个人收藏等功能。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-2-4家长空间

●使用实名制家长空间，提供学生平安信息、学业表现、考试成绩、出勤情况、生活情况、健康报告、教育咨询等功能。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-2-5班级等机构空间

●有班级等机构空间，提供公告、课表、活动组织与管理、论坛、作品展示、师生沟通交流、学生管理等功能。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-3信息化应用系统

1-3-1备授课系统

●使用大连市智慧教育学习平台为教师提供备课支撑环境。

●利用平台开展课堂教学、课外在线学习等多种教学互动活动。

2

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-3-2资源管理系统

●利用大连智慧教育统一资源与数据中心实现与兄弟学校资源互通（自建平台须与市教育局数据互联互通，数据须基于统一资源与数据中心）。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-3-3校务管理系统

●配有信息化管理平台能实现对学校、部门（行政、教学、后勤）、年级、班级等组织机构信息的分类管理和教职工人事档案的数字化管理。

●配有信息化管理平台能实现通知、公告、请假等校内日常事务的在线申请、审批、发布等功能。

2

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

1-3-4教务管理

●提供课程安排、学生选课、日常审批、教学功能室管理、社团管理、绩效管理、教师和学生成长档案管理等功能。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-3-5后勤管理

●提供校产、场地、材料等信息的分类管理和统计分析功能，支持门禁、水电等的智能控制。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-3-6管理集成度

●学校各管理系统可实现单点登录、统一认证。

1

符合条件得分，否则不得分。

1-3-7统一门户和认证系统

●支持校园信息系统的统一用户管理与认证，提供单点登录服务。

●能将各种应用系统进行无缝集成。

2

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

类别

指标内容

指标描述

分值

评分标准

2-1基础性资源

2-1-1课程资源

●建有符合信息化教育应用环境的多元化课程资源，包括教案、学案、课堂教学实录、多媒体课件、评价资源、一师一优课、微课、试题和试卷及其它各类资源等。

7

符合条件每项得1分，满分7分。

●整合成具有学校特色的全学科资源体系。

1

符合条件得分，否则不得分。

2-1-2数字图书资源

●学校有数字图书馆，遵循数字图书馆建设的相关标准和规范。数字图书的内容具有较强的时效性，要与新课程改革同步。数字图书能在多种终端（笔记本、手机、平板计算机等）上顺畅浏览、下载和播放。

3

馆藏电子图书和期刊大于5万册得3分，每少一万册扣1分，扣完为止。

2-1-3科普教育资源

●数字科普教育视频的内容具有较强的针对性，要与自然科学、现代科技创新发展同步。数字科普教育视频能在多种终端（笔记本、手机、平板计算机等）上顺畅浏览、下载和播放。

5

数字科普教育视频总时长超过10000小时得5分，大于8000小时得4分，大于7000小时得3分，大于6000小时得2分，大于5000小时得1分，否则不得分。

2-2个性化资源

2-2-1名师课堂资源

●以特级教师、高级教师、名优教师课堂实录为主，内容包括课堂实录和相应的教学设计、教学方法创新等。

1

全面系统，涵盖全部学科得1分，否则不得分。

2-2-2教师专业发展资源

●为教师专业发展提供相关的系列化培训数字资源，实现常态化应用、更新、新增。

1

全面系统，涵盖教师职业发展规划全部阶段得1分，否则不得分。

2-2-3 教学专题资源

●以专题形式集成在一起的各种相关教学资源。

1

专题涵盖全部学科得1分，否则不得分。

2-2-4 教学案例资源

●对教学过程中真实情境进行描述、总结、反思等的案例资源，实现常态化更新、新增。

1

案例涵盖全部学科、全部年级得1分，否则不得分。

2-2-5 教学课例

●提供支撑完整课时教学，与教学设计方案相配套的课例资源，实现常态化更新、新增。

1

课例涵盖全部学科、全部年级得1分，否则不得分。

2-2-6 智能学习平台资源

●提供用于相关教学的学习类软件，全面系统，涵盖全部学科，有较好的兼容性。

●满足师生通过网络进行移动端学习、交流。

●实现常态化应用、更新、新增。

3

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

2-3校本资源

2-3-1校本课程资源

●教师开发的网络环境（含无线网络、手持智能终端等）下的多元化校本课程资源，包括教案、学案、课件、素材、评价资源等。

2

上传并通过校级审核的校本课程资源平均每年大于20个得2分，大于10个小于20个得1分，小于10个不得分。

2-3-2微课资源

●以教学视音频（知识片段或一个问题的解决思路与方法）为主，同时包含与该教学主题相关的教学设计、学习资源、练习测试、作业、拓展资料及教学反思、学生反馈等辅助性教学资源。鼓励学科组通过教研活动开发系统化、单元性或主题类的微课程资源。

2

上传并通过校级审核的微课资源平均每年大于20个得2分，大于10个小于20个得1分，小于10个不得分。

2-3-3公开(示范)课资源

●信息技术环境下的研究课、教学公开课和示范课，每节课应包含教学设计、课件、课堂实录、课后反思及专家点评等内容。

2

上传并通过校级审核的教师专业发展资源平均每年大于10个得2分，大于5个小于10个得1分，小于5个不得分。

2-3-4主题学习资源

●基于信息技术环境下的德育、校园文化建设、研究性学习、科技创新、社团活动、文体活动等主题活动资源。

2

优质主题活动资源≥5个/年得2分，2个/年-4个/年得1分，否则不得分。

2-3-5自主命题试题资源

●根据学校的实际教学需要，建有自主命题的试题资源库。试题资源库全面系统，涵盖学科各个知识点。上传至大连智慧教育学习平台且每年保持实时更新。实现常态化应用、更新、新增。

2

具有全学科的试题资源，并且每学年增加或更新50份以上的得2分，每学年增加或更新30份以上的得1分，否则不得分。

类别

指标内容

指标描述

分值

评分标准

4-1可持续发展机制与保障

4-1-1 组织机构

●有“智慧校园”建设领导小组，由校长担任组长，各项职能分工明确，责任落实。

●有专职负责校园信息化建设的中层管理部门，配备信息技术专职人员担任信息技术服务与网络安全保障工作。

●小学每12个班级配备1人以上专职人员，中学每12个班级配备2人以上专职人员。

3

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

4-1-2 发展规划

●有“智慧校园”建设的可持续发展规划，建设方案具体可行。

1

符合条件得分，否则不得分。

4-1-3信息化领导力

●学校领导具备较强的信息化意识和信息化组织与管理能力。

●能为教师和学生创设有利于信息化应用与发展的条件和氛围。

●制定绩效评估方案，科学评估“智慧校园”建设与应用绩效。

3

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

4-1-4教师培训

●定期开展智慧教育的新知识、新技术与新媒体等应用的专题培训。

1

智慧教育相关培训每学期≥3次（单批次培训人员不少于10人）得分，否则不得分。

4-1-5 制度保障

●有完备的“智慧校园”建设与应用管理制度和工作激励机制。

1

符合条件得分，否则不得分。

4-1-6 资金投入

●有“智慧校园”建设、应用与运维的经费，并形成制度化的、可持续的经费保障机制。

●有完善的信息化项目预算、申报、实施、验收、监管和评估的全周期管理。

2

每小点1分，符合条件得分，否则不得分。

4-1-7 机制创新

●积极探索“智慧校园”建设与应用的创新机制，以保障“智慧校园”的可持续发展。

1

符合条件得分，否则不得分。