集团教研促成长，交流研讨共提升 ——塔岭、仙人洞小学共同开展集团校本研修活动

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为进一步提高教师专业素质和课堂教学水平，促进教师相互学习、相互交流，按照上级主管部门“集团化”办学工作号召， 4月19日，庄河市塔岭镇中心小学和仙人洞中心小学共同开展了以“从提供知识向促进思维的课堂转型”为主题的集团校本研修活动。两所学校领导、语数英教研组共计40余人参加了本次活动。

活动首先由仙人洞镇中心小学胡琳老师执教语文课《猫》、曹男老师执教数学课《长方形的面积》、李孝宇老师执教英语课《Robots will do everything》三节课，两校领导和各个教研组分别进行了听课观摩。三位教师生动有趣的教学方式深深吸引着学生们的注意力，充分激发了学生们的思维，让学生充分表达想法，充分交流，展示了思维课堂的魅力。

“教而不研则浅，研而不教则空”。听课结束后，三个教研组围绕本次研修主题分别对三节课进行了集体研讨，上课教师谈反思，听课教师谈感想，提出疑问，畅所欲言。高传赟校长、刘玉霞主任、李晓丽主任也从多角度对三节课进行了评议，做出了专业的引领，让所有与会人员如沐春风。

“他山之石，可以攻玉”。集体研讨结束后，各个教研组又进行了集体备课，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，从整体的教学设计到具体的细节处理，从教材中的教学内容，到关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定了坚实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。

“总结领航，共同提升”。集体备课之后，仙人洞镇中心小学李明主任结合本校“思润课堂”教学体系和“明礼修身”德育架构，聚焦“从提供知识向促进思维的课堂转型”，从背景分析、实施策略、“五段三维教学法”的操作流程和评价标准对本次研修主题进行解读。强调要以学定教，关注学生感受，思学生之所想，解学生之所困，让核心素养真正体现在教育教学过程中。

最后，塔岭小学高传赟校长、仙人洞小学王显庆校长对本次校本研修活动作总结讲话。两位校长从研修意义、课堂观摩、评课研讨、集体备课等方面给予本次活动高度肯定。本次校本研修活动势必会促进教育教学理念的更新、进一步提高两校教育教学管理水平，从而推动两校整体发展，希望“教研之树长青，友谊之花常开”。

本次活动的开展，突破了校本研修发展的瓶颈，开启了全新的教育教学改革模式，让塔岭—仙人洞教育集团走出了农村小型学校集团化办学的特色之路。