教学工作计划2021.3

（2020-2021学年度第二学期）

一、     指导思想

以国务院《关于深化教育改革指导意见》《大连市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和庄河市教育工作报告为指导，依据《大连市义务教育学校管理评估细则》以规范学校管理，依据《庄河市初中小学工作指导意见》，提升教学质量，探索落实“本真教育”办学理念，推进学校全面优质发展，努力办好人民满意教育。

二、工作目标

规范学校管理，努力提高教学质量；加强教师队伍建设，促进教师专业成长；深化教育教学研究，积极推进课堂教学改革；开展多样活动，促进学生综合素质全面发展和个性化发展。

三、   主要工作及措施

（一）  规范学校管理，努力提高教学质量

1.依据学校章程，完善学校各项制度。

学校实行层级管理，学校成立监督领导小组，不断完善各项教学制度，依据《大连市义务教育学校管理评估细则》、《庄河市2020-2021学年度中小学综合督导评估细则》、《庄河市中小学教学工作指导意见》，随时督查教学工作，科学管理。

2.明确责任，规范办学行为。

落实校长主体责任，领导、教师学习相关文件精神，进一步完善和规范学校管理制度。严格控制非零起点问题，督促教师按照教学进度和教学计划实施教学，学校切实加强教学管理，落实《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，减轻学生过重的课业负担工作，杜绝出现违反常规教学要求的不规范现象。

3.规范学籍管理，落实学校控辍保学工作。

落实《庄河市人民政府办公室关于印发庄河市进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平实施意见的通知》（庄政办发〔2018〕72号）要求，规范学籍管理，确保我镇无儿童失学辍学现象；针对留守儿童、残疾、家庭经济困难、学习困难、上学远上学难的学生给与更多关注，建立留守儿童档案。

4.关爱特殊学生，做好特殊教育工作。

落实《大连市第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》。加强对我镇7名随班就读和5名送教上门学生的特殊教育工作，按照动态管理的原则，落实好“一人一案”，规范特殊教育生均公用经费使用。

（二）加强教师队伍建设，促进教师专业成长

1.指导交流。实行领导推门听课制度，以课堂教学诊断为切入点，提高教师课堂教学能力，择时适当外派教师到先进学校学习或邀请专家教研员到校指导教育教学。安排教师参加各级教育部门组织的线上线下教育教学培训。

2.学习典型。要求教师根据个人发展规划，制定适合自己的个人学期计划，重视师徒结对互助、教研组研课、课堂教学竞赛、读书交流活动，促进教师能力水平提高。各教研组开展集体备课，说课等活动，树立典型，发挥示范引领作用，通过交流和研讨活动扩大教师的参与面和受益面，以促进教师全面发展。继续利用好图书室藏书，重视师生主题式读书交流活动，探索提高师生阅读的方式方法，倡导全民阅读的理念。

3.提升能力。充分恰当使用信息技术教学，促进信息技术和教育教学的深度融合，认真组织教师参加专题培训、“班班通”应用技能竞赛，积极开展信息化应用成果征集、教师信息化应用技能大赛等工作，提高教师信息技术的应用能力。

（三）深化教育教学研究，积极推进课堂教学改革

1.强化教学常规管理，努力提升教学质量。

全面规范落实《庄河市初中小学教学工作指导意见》，相关领导职责明确，注重过程监督指导，重视组织学业质量检测与质量分析，把握教学工作质量，规范教学管理工作。

2.深化课堂教学改革。

全面落实基础教育课程改革相关要求，按照庄河市教育局要求，以校本研修为主要形式，从备课、说课、上课、评课等方面积极探索研究“以学生为主的自主-合作-探究”的课堂教学方式。在抓好国家课程、地方课程的基础上，开展以益智活动为基础的智力开发的“本真化”校本课程。充分利用学科团队的教师和骨干教师的带动作用，进一步规范校本研修和教学常规管理工作，切实凸现课堂教学的实效性。

3.构建课堂教学模式。

积极开展各个学科课堂教学模式研究，确立“一切为了学生，为了学生的一切”这一课堂教学宗旨，建立“以生定学，以学定教”的教学观念，以“问题导学”为基本教学模式，以“问题教学法”为主要教学方法。课堂教学全过程以“发现问题、解决问题、反思问题”为基本结构，重视实践应用，倡导师生共研，形成富有个性、树立各学科业务典型，发挥示范引领作用。实现教师“真教”与学生“真学”的本真课堂。

4.落实“三个标准”。

严格执行“三个标准”，并作为教学研究、集体备课、教师教学和学生学业评价的主要依据。结合学科教学实际，分学科以教研组为单位开展校本研修活动，准确把握学科质量标准,推动学校和教师转变管理方式和教学方式，确保学校教学质量有所提高。

5.积极开展教科研活动。

（1）加强课题研究工作，深入开展教育科研活动。

学习冷冉教育思想，开展“走进课堂，深化研究”系列化主题式教研活动。各级课题研究工作要深入，以真研究促课堂教学水平和业务研究水平提高，扎实落实小课题研究工作，注重资料积累和成果发表。

（2）开展教研活动，促进教师专业成长。

按照《庄河市初中小学教学工作指导意见》要求，以课堂教学诊断为切入点，从教师的需求出发，开展主题式教研活动，通过交流和研讨活动扩大教师的参与面和受益面。

（四）开展多样活动，促进学生综合素质全面发展和个性化发展

1.加强学校体育健康教学工作的管理与指导。

严格落实国家体育课程计划，开足开齐体育课，上好两操。举办多种体育单项赛，加强学生平时体育锻炼，做好学校体育运动会的准备工作，让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。加强学生的心理健康教育，合理安排教育内容，科学有效开展心理健康教育和生命教育，做好学生心理健康问题的疏导。

2.继续推进校园足球活动。

开展好足球训练，合理调配训练时间。开展好班级、校级足球赛。成立足球特长小组，以赛促练，同时加强足球操的训练。

3.继续贯彻落实“体育艺术2+1 ”项目。

学习落实《关于进一步加强和改进美育工作的实施意见》，坚持以美育人，认真贯彻落实“体育艺术2+1 项目”，完善档案建设，加强项目训练。继续抓好书法、音乐、美术等学科的开课率和教学质量，开展美育和劳动教育，重视写字教学，配备专职书法教师，重视书法教学。按计划开展好各小组活动，并积极参加各项比赛。

4.开展“本真化”校本课程，促进学生个性化发展。

继续开展益智活动、科技活动、综合实践活动等校本课程，加强学生劳动和实践教育，促进学生全面发展的同时，发展学生个性。

（五）完成上级布置的临时性工作

2020-2021学年度第二学期工作行事安排

二月份：

1、制定教学各项计划

2、做好新学期教师任课情况安排工作

3、召开新学期教学工作会议

4. 召开教研组长会议

5.教师集体备课

三月份：

1.听课指导

2.教师教案检查

3.召开教学质量检测质量分析会

4.各教研组教研活动

5.开展全校数学教研活动

6.开展青年教师说课活动

四月份：

1.对青年教师进行跟踪听课指导

2.各教研组教研活动

3.组织参加各级各项比赛活动

4.召开语文学科教研活动

5.召开校运动会

五月份：

1.随班就读及送教上门工作

2.课堂教学改革课例展示活动

3.英语学科教研会

4.组织期中测试

5.期中工作检查

6.召开期中教学质量分析会

六月份：

1.听课指导

2.校园足球赛

3.学生书法教学质量检测

4.科任学科教研活动

5.小课题结题工作

6.征集教师教科研论文

七月份：

1. 做好期末复习工作

2、学业质量检测

3、完成地方课程教学

4、期末工作检查

5、布置假期工作

庄河市塔岭镇中心小学

                           2021.2