塔岭镇中心小学校本教材排查工作总结

撰稿：刘玉霞

   按照《辽宁省教育厅关于组织开展全省中小学教材专项排查工作的通知》(教教通〔2022〕81号)和庄河市教育局《关于开展中小学教材排查工作的通知》要求，对本校校本课程教材质量按照“谁管理、谁负责;谁使用、谁负责”的原则，进行全面排查，先总结如下。

一、高度重视，责任明确

学校召开领导、教师会议，学习教材排查相关文件精神，成立高传赟校长为组长（全面负责学校教材排查工作），副校长为副组长（对本校的校本教材及教材的内容进行排查、汇总、反馈等），中层领导及教研组长为组员的学校教材排查工作领导小组（提供学校现使用的校本教材及对教材内容进行初步排查、总结、汇报等），明确责任。

二、多种形式，全面排查

1.排查教材

学校通过调查校本课程教师及学生，手中现使用校本教材，确定是否学校下发，是否有教师上课。调查结果只有一套现使用教材-民间益智棋（见教材），学校统一打印下发使用。

2.排查内容

通过了解编委会委员编写的目的是依据学校“以人为本，知行求真”的“本真教育”理念下，以促进学生人格全面发展为出发点，激发学生自主、合作、探究生动活泼地学习，培养学生创新精神和实践能力，唤醒学生思维感受力，传承名族传统文化，编制本校益智棋校本课程。

通过问卷及座谈等调查上课教师及各班级学生，校本教材中的内容及图片不存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史等问题。

通过校园网站发放通知，面向社会对学校使用校本教材进行监督。到目前为止，没有不良反应。

领导小组再次对现使用校本教材内容进行细致排查，教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

     总之，校本教材的编写要坚持国家教育方针政策，符合国家《基础教育课程改革纲要》的要求，根据学校发展方向和办学理念，结合学生实际，进行编写，严格监督。