塔岭镇中心小学德育工作总结

（2023年下半年）

本学期，我校以“办人民满意教育”为宗旨，以学校工作计划为指导，以全程德育、全员德育和全方位德育为举措，在“本真教育”办学理念的引领下，以社会主义核心价值观为重点，以道德教育、养成教育、传统文化教育等为主要内容，结合学生实际，以日常行为规范为抓手，用符合学生心理生理特点的方式，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，圆满地完成了本学期的德育工作任务并取得了良好的效果，现将我校本学期德育工作总结如下。

一、加强德育队伍建设

（一）完善学校德育工作体系

我校成立了德育工作领导小组，成员分工明确、责任落实到位。定期研究部署德育工作，改进德育工作方法，促进学生全面发展。有效地实施全员育人，建立和实施全员德育导师制，通过班主任、党员教师落实“亲情家访”“结对帮扶”工作。

（二）加强师资培训,做好班级管理工作

每个班级配备正副班主任，以便于更好地进行班级管理。9月27日和11月8日开展了班主任工作培训，分别学习了《中小学班主任工作规定》和《中小学德育工作指南》，加强对薄弱班级的管理、监督和指导，提高班主任工作的总体质量和业务水平。二年2班被评为大连市2022-2023学年度三好班级，蔡晓雪老师被评为2021-2023学年度大连市优秀班主任。

二、拓宽德育活动途径

（一）发挥课程育人功能

重视《道德与法治》学科教学，配备了专(兼)任教师，开足上好课程。利用《人与自然》、《人与自我》、《人与社会》地方课程教材以及《中华优秀传统文化》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，加强学生的传统文化等教育。各学科都能结合教育特点，挖掘各门课程所蕴含的德育元素，发挥各学科教育功能。

（二）开展“开学第一课”系列活动

经常利用学校电子屏幕营造氛围，通过组织收看“牢记殷殷嘱托，强国复兴有我”辽宁省开学第一课“云”直播活动、举行“新学期，我们一起加油”主题升旗仪式、召开“牢记殷殷嘱托 强国复兴有我”主题班会、第一节《道德与法治》课等教育引导活动，对学生加强心理健康教育，帮助学生树立远大理想，校准人生成长航向，立志为党成才、为国奉献，更好地认识教育强国之于中国式现代化的伟大意义，把个人成长融入民族复兴伟业之中。通过家长会推送“‘好家风 她力量’《家庭教育促进法》-‘家长的责任’”链接，组织家长收听了家庭教育指导师张岩杰老师对“家长如何做到严慈相济教育孩子”的解读,帮助家长解疑答惑，提高家庭教育的作用。

（三）加强常规教育、仪式教育

每周一间操时间和重要节日、重大活动时，我校都要举行严格规范的主题升旗仪式。本学期开展了《新学期 我们一起加油》、《勿忘国耻 振兴中华》、《红领巾，我为你自豪》、《劳动最光荣》、《孝亲敬老 弘扬美德》、《法制-从我做起》、《践行社会主义核心价值观》等16次主题教育升旗仪式，各班主题教育意义深刻，节目精彩纷呈。通过召开《告别谎言 拥抱诚信》、《爱我国防》、《牢记殷殷嘱托 强国复兴有我》、《争做新时代好队员》等主题班队会，对学生加强爱国、诚信、友善、节约等各方面教育。四年一班《告别谎言 拥抱诚信》主题班会参加庄河市“六行”主题班会评选。10月13日举行“星星火炬代代传 争做新时代好队员”入队仪式。平时配合值周工作，以学生的基本文明礼仪教育促进学生良好行为习惯养成，教育学生做到知行合一。

（四）培育和践行社会主义核心价值观

通过开展“牢记殷殷嘱托，强国复兴有我”开学第一课、“浓情中秋 喜迎国庆”文艺汇演、“守望诚信”主题教育、“致廉崇洁 从我做起”主题教育、“牢记殷殷嘱托，强国复兴有我”开学典礼等教育活动引导学生继承革命传统，传承红色基因，树立正确的人生观和价值观，做到学党史、感党恩、办实事，坚定理想信念、厚植爱国情怀。将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。任乐老师的教育故事《一名小学班主任的幸福秘诀》获得2023年庄河市中小学班主任基本功大赛一等奖。

（五）加强行为习惯养成教育

与“三爱”“三节”活动相结合，经常利用红领巾广播站、班队会、升旗仪式等引导学生学习并践行《中小学生守则》，教育学生做守规矩懂纪律的人。以关爱随班就读等特殊学生为切入点，通过班队会、个别谈话、创设活动等多种形式对学生加强友爱友善、尊重他人、懂得感恩、立志进取等教育活动。开展“红领巾奖章”一星章、二星章、三星章评选。开展三好学生评选，孙瑞聪同学被评为大连市三好学生。平时加强学生廉洁文化、网络安全、国防知识、消防安全知识、预防校园欺凌等教育，引导学生文明绿色上网，掌握安全知识。

（六）开展法制教育活动

11月6日开展《法制——从你我做起》主题升旗仪式。11月8日和12月4日邀请法制副校长分别进行了《拒绝校园欺凌，学会保护自己》和《学习<宪法>知识 做好自我保护》主题教育。加强学生法制知识教育，提高师生法制安全意识，提高自我保护能力。

（七）加强心理健康教育

通过班级管理、班主任工作、班队会活动、社会实践等活动与心理健康教育活动有机结合，加强特殊群体学生的心理健康教育工作。

（八）突出劳动教育、实践教育

开展劳动课程建设，开齐开足劳动活动课程，安排劳动教育专（兼）职教师，每班每周一节劳动课。规范校内劳动，利用每天的卫生清扫及周五的大清扫活动，教育学生在校多参加实践活动。

4月3日，开展“缅怀革命先烈，传承优良传统，争做新时代好少年”祭扫烈士墓活动，教育学生以革命先烈为榜样，传承红色基因，弘扬光荣传统。10月8日组织学生到德育实践基地进行“我参与 我快乐”实践活动。让学生体会到劳动既辛苦又快乐，并在学生个人意志、品质、能力、素质等多方面都得到了锻炼与提升。10月23日，组织四至六年级学生到社区帮助清扫垃圾活动，体验父母及环卫工人等职业的辛苦，并借助此活动要求学生做到不乱扔杂物，见到地上有杂物主动拾起。通过组织“劳动教育周”、“劳动技能大赛”等系列活动，进一步激发学生对于劳动的内在热情。与社区达成共识，让学生参与社区公益劳动，提高学生劳动与实践能力。

三、强化家校协同育人

1.凝聚教育合力，健全学校、家庭、社会“三位一体”教育格局，建立健全各级家长委员会。9月20日召开“家校携手 共促发展”家长会，做好安全教育、学生学平险宣传、心理健康教育等工作，密切家校联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。1月15日召开“家校协力 共育未来”期末家长会，做好寒假工作安排，指导家长做好学生假期的管理。9月20日对家长进行“关爱学生心理健康”家长大讲堂指导活动。充分发挥家长委会员作用，为班级和学校工作献计献策，群策群力。

2.定期组织家长观看“家庭教育公益大讲堂”的宣传教育视频，引导家长树立科学的家庭教育观念，提高家长的家庭教育责任意识，更好地履行家庭教育主体责任。