塔岭镇中心小学师德建设年特色活动情况汇报

    教师是立校之本，师德是教育之魂。师德建设是学校教师队伍建设的重要内容。加强师德建设是教师职业的内在要求，也是建设高素质教师队伍和改进学校教风学风的要求。庄河市塔岭镇中心小学历来高度重视师德建设，近年来，在师生共同努力下，取得良好的效果，涌现出了一批师德师风典型模范，没有出现一例恶劣影响的违反师德行为，这都是我校长期坚持“科学化、内涵化、特色化、导向化”师德建设的成果。

1.以制度规范来推进师德建设的科学化。

一是建立组织机构。学校成立师德建设工作领导小组，把师德建设列入学校工会工作之中，强化组织领导，定期研究工作，多层次征集意见，不断改进与推进师德建设。

二是强化责任落实。校长姚长华为师德建设总负责人，分管党务副校长具体负责，工会部门负责具体实施，明确职责，推进落实，做到“领导、实施、参与”三层联动，确保师德建设活动扎实开展并取得成效。

三是完善规章制度。学校制定出台《师德学习教育制度》、《师德考核评价制度》、《师德监督惩戒制度》等制度，规范师德行为，建立“学校、教师、家长、学生”四位一体的监督网络。

2.以学习研讨来提升师德建设的内涵化。

一是以学习制度规范为抓手。完善各种制度，严格按制度办事，理解领悟师德建设内涵，准确把握倡导性要求和禁行性规定，使师德规范成为全校教师普遍认同和自觉践行的行为准则。

二是以各种学习渠道为依托。通过师德专题学习《大连市2018年师德建设年活动实施方案》《大连市中小学教师职业道德规范细则》《十九大报告》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》习近平关于教育工作系列讲话等文件。还通过党员学习、党小组学习、政治学习等，多渠道、分层次开展师德学习教育。

三是以讲座研讨座谈为平台。通过实实在在的主题讲座、研讨、座谈等形式，统一共识，提高认识，深入学习，引导广大教师热爱教育事业，自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能。

3.以主题活动来打造师德建设的特色化。

一是开展师德教育宣传活动。学校积极通过下发文件、召开会议、培训学习、校园网、电子屏、宣传标语、一封信、承诺书、问卷调查等大力宣传师德典型与内容。积极开展师德主题教育活动，制定活动方案，做到“活动有主题、学习有典型、实践有效果”，引导全体教师爱岗敬业，乐于奉献，为学校事业发展贡献智慧和力量。

二是开展师德知识竞赛活动。通过5月23日的师德知识竞赛活动，检验师德学习成果，使广大教师更进一步了解师德知识，提升了教师队伍的整体素质，使全体教师知师德、守师德，做师德模范，促进了学校教育事业的和谐、健康发展。

三是开展最美教师评选活动。推荐栾颖老师为2018年庄河市最美教师。

四是开展师德学习检查活动。7月17日借村小素质教育考核活动，对各校时的学习情况进行检查。

五是开展庆教师节系列活动。9月10日，我校广泛宣传师德文件精神，学习师德典型，开展教师节座谈等活动。

六是开展师德评优评先活动。10月10日借全体教工大会对师德标兵等进行表彰，注重榜样引领，弘扬“学为人师、行为世范”的师德风范，传承“教书育人、管理育人、服务育人”的优良传统。

七是开展师德自查总结活动。对照教师职业道德新要求，通过师德自查、找准问题、剖析原因、查摆整改，签订承诺书，撰写个人师德总结推进师德承诺、践诺、评诺，将师德师风提升活动落到实处。

4.以多维宣传来引领师德建设的导向化。

一是以典型宣传来明确师德目标。注重先进典型的发掘、选树和推广，做到自上而下发动与自下而上推介相结合、对内宣传与对外宣传相结合、当前学与长期学相结合，宣传先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，用身边人和事教育引导教师知先进、学先进、争先进，找准自身差距，明确努力目标。

二是以教育培训来把握师德方向。积极把师德教育与校内各类岗位培训相结合，将教师职业道德列为教师培训学习最重要内容，建立专本专项学习，与时俱进，理论联系实际，以系统的教育与培训来把握师德建设方向。

三是以校园环境来营造师德氛围。积极布置师德教育宣传标语、宣传画等，共创美丽的校园环境，创造师德导向氛围。

师德建设是学校改革发展与建设过程中一项艰巨而复杂的系统工程。庄河市塔岭镇中心小学在推进师德建设的进程中，将继续遵循“育人为本、德育为先、立德树人”理念，进一步深化“立师德、强师能、树师风”的师德建设工程，全面推进我校师德建设迈上新阶段、再上新台阶。

庄河市塔岭镇中心小学

2018年11月