爱，在天地间流动 -塔岭英语教学停课不停步 塔岭镇中心小学  刘晓云

此时此刻，学生多么盼望着像往常一样背着书包上学，老师多么希望像往日一样正常去上班。大家多么渴望一切恢复正常。这突如其来的疫情，把老师和学生都宅在家里。每天传来前方的报道：国家领导人员决策、立法、防控、指挥……倾注一切，关爱生命；医护人员献上青春和热血；海外华侨，全国各界人士纷纷捐资捐物；武警官兵坚守岗位；志愿者勇往直前……这大爱星罗棋布遍满了祖国的山川，这大爱穿越了长城，越过了高山，这大爱临到了城市、乡村、山岗、平原、大江、两岸。

疫情阻断了师生的距离，但永远也无法阻断师生的爱。

宅在家里的老师更是热血沸腾。因为我们必须要做点什么！于是一边关注着疫情的防控形势，一边心系着祖国的花朵。努力地研究着、摸索着我们的教学，决心献上自己的热情，报答祖国的养育之恩。响应党的号召“停课不停学”，按照学校的课程计划，做好自己的工作，创造性地完成自己的工作任务。

爱，在学科领导与英语教师之间流动。

主抓英语教学领导的关爱和协助。李晓丽主任主抓英语教学，她深入英语教学班，关注英语教师的教学动向并随时提出宝贵的指导性的建议和意见。为了英语的语音教学能得到充足的实践锻炼的机会，她还为我们提供了外研新标准英语点读文件。这可真是宝贝，与我们的教材配套，又有上册的内容又有下册的内容，既可以复习学过的知识又可以预习新知识，图文并茂、声情并茂。学生可以尽情地点读模仿，再也不用愁发音问题了。而且操作简单，家长也可监管，是最好的免费的家庭英语辅导老师。谢谢李主任给英语教学带来了爱的助力，给塔岭镇学生的每个家庭带来爱的福音。

爱，在英语组教师之间流动。

塔岭镇英语教研组，团结友爱、无私分享教学心得。3月2日学生手里没有教材呀，我们什么教学资源也没有啊！还要进行线上学习这如何是好啊！大家都在犯难的时刻，张敬瑜老师为英语组分享了英语绘本阅读材料。

我们如获至宝，太好了，里面有声音，有配图小故事，有英语单词及句子和语篇。语音是原生文件，地道优美，为学生提供了很好的语音模仿范例。学生可以自行选择阅读。

徐惠男老师帮助我这个老教师登录大连教育数字课堂。教导处下达指令，让学生线上观看咪咕小视频。我想：要想让学生观看咪咕小视频，我必须得提前观看呀，不能让学生放羊随便看，我得考察他们看没看，看得怎样？我得给他们答疑呀，重点知识进行集中讲解呀。没弄明白怎样登陆，可把我给急坏了。徐惠男老师得知我的难处，亲自打来电话一步一步指导我下载APP安装，怕耽误当天学生的学习，帮我发了很多咪咕小视频的连接，以解燃眉之急。

后来她又帮助我研究了一个最快捷的登陆方法。

为了纠正学生的发音，张敬瑜老师又分享给英语组发音技巧的教学视频。有自然拼读的字母发音，有字母组合的发音。使教师和学生一起来研究发音并对照自己的发音。

塔岭英语教研组成员之间无声的大爱在行动中默默传递，没有任何语言的表达。但这份爱是真实的，是每个人都能感受得到的，触摸得到的。是那样的感人，是那样的爱的力量的凝聚。

爱，在师生之间流淌。

大爱在师生之间默默地传递着。“真高兴听到你的声音。你的声音真优美。你模仿得最好。你英语口语真地道。听你说英语真是一种享受。你是咱班第一个完成任务的。你的书写真漂亮。你英语说得很流利，若能再好好模仿会更好……”老师一句句激励的言语，形成爱的暖流默默地流入孩子的心田，注入家长的心窝。扬起了孩子的自信，燃起了家长的期望。有多少家长放下手中的活儿，陪在孩子身边和孩子一起上网课。有多少个孩子，学得热火朝天，停不下来了。六年级有个小男孩叫寇俊峰，让我好感动。已经是晚上9:30了，他还在读英语给我听，几次劝阻他，太晚了好好休息吧。可是他依然在汇报。实在抗不了我的劝阻，传来了他的微信文字：“老师啊，今日事今日毕，我必须做完不能等到明天！”我当时感动得眼泪都流出来了，一个后进生竟然有这么的决心和志气。有的孩子中午也不休息，一直让我欣赏他们的英语。是什么力量让孩子如此乐此不疲？是什么力量让孩子如此开心并快乐着？再看看我从早到晚为他们答疑解惑，中午不得休息，晚上常常是9:30以后，孩子们喜欢我呀，我有成就感啊！爱的力量是如此广大无边！

随时调整教学策略，这是对学生极端关注的爱。

疫情一下子改变了教学方式和教学环境，让我们措手不及，从一开始的一头雾水到每天摸索着尝试，到今天教材发到学生手里，经过一周多时间捋顺，总算有了亮光。知道这个劲儿往哪使，怎么使。这一腔热血总算有了用武之地。回想上周，学生观看咪咕小视频，他们反映看不懂，我想这也在情理之中，毕竟农村的孩子和大连市内的孩子是有差距的，他们还欣赏不了这优美的英语课堂。于是截图一一讲解。

学生学起来还是有困难，于是我就调整了教学策略，让六年级的学生观看五年级的咪咕视频，五年级的学生观看四年级的咪咕视频，这样降一个年级或两个年级。然后提问，截图讲解。因为能学会，学生就有了学习的兴趣。那同年级的咪咕视频如何处理呢？当然了这么好的资源肯定不能浪费，也提供给他们观看，不过此时的要求就不一样了，乃是作为欣赏课，让他们感受美丽的英语，陶醉优美的语言。同时让学生点读外研新标准英语，把自己学会的英语用音频或视频向我汇报。此时问题又出现了：我任教三个年级80多个学生都来汇报，齐刷刷的微信蜂拥而来，我迎接不暇了，哪个学生参与活动了，哪个没参与，哪个说得好，哪个问题很大，需要好好纠正……我蒙了，我想我得想办法监管他们啊，使学习有效地落实到每一个学生的身上。于是就想出来一个办法------建立学生学习情况档案记录，如下所示

记录名字的是参与学习，没记录名字的学生目前没参与学习，打钩的表示很好地完成了任务。这样学生的学习情况一目了然，这样就有的放矢地给没完成任务的学生，进行监管和补习。

即便如此还是有问题出现:学生成天盯着手机眼睛会受伤，他们一边看手机学习一边汇报学习情况，很不方便。直到今天教材发下来，学生的眼睛就可以解放出来了，通过点读学会了再汇报就方便多了。目前我面临的压力是:没有时间概念了，因为学生的科目很多，当堂课又完成不了任务，只能在课后什么时候学会了什么时候汇报。我只能什么时候收到，什么时候答疑解惑。有时候上午答疑到12:59，从下午答疑到晚上9:30.不过，没关系由于这份爱我啥时都愿意为学生答疑解惑。让这份爱默默地守护着这些孩子们。

爱，在天地间流动。这一庄庄小事，平凡得再不能平凡了，甚至不足一提，但那一股股爱的暖流流淌在每个人心里，每个家庭、每个学生、每个老师，人人都活得那么真实，人人都过得那么幸福。