塔岭镇中心小学切实做好预防校园欺凌工作

预防校园欺凌  构建和谐校园

为维护学生身心健康，有效防治校园欺凌，保障学生健康成长和全面发展，创建平安校园，按照庄河市教育局《关于进一步做好预防校园欺凌工作的通知》要求，庄河市塔岭镇中心小学精心筹划，多措并举，切实做好预防校园欺凌工作。

一、强化组织，健全制度

学校成立预防校园欺凌领导小组，校长担任组长，强化责任分工，制定工作方案，健全相关制度。由副校长、法治副校长、安全专干、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌应急处置小组，在应对发生校园欺凌事件时，做好及时、科学、有效处置。

二、加强培训，强化目标

加强全体教师政治学习、师德培训，召开班主任工作会议，深化班级管理，明确育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学生，不体罚学生，给予每个学生关爱，避免偏差学生成为问题学生、暴力学生，让学生始终感受到学校能带来“家”的温暖。

三、法治教育，增强观念

运用《道德与法治》课程、教育部全国青少年普法网，普及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律知识，提高法制意识。普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。每学期邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

四、主题活动，知法守法

召开校园欺凌主题班会，让学生直观认识欺凌行为表现，并熟悉反抗或保护措施。通过校园网站、微信群、电子屏、LED屏、国旗下讲话、安全教育等形式对师生、家长进行教育，营造人人参与共治的良好氛围。引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

五、隐患排查，无缝管理

学校对全校学生开展全面梳理排查，定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。及时掌握学困生、特困生、父母离异、留守儿童等各种特殊群体学生情况，对情绪异常、有暴力倾向、有小团伙迹象等特殊群体及个体学生，一班一册建立台账，及时开展心理辅导。认真梳理涉校涉生矛盾纠纷、网络社交冲突、校园欺凌线索和事件等，并建档立卡。及时更新和维护校园监控设备，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。

六、家校合作，共同育人

多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现校园欺凌问题苗头，有针对性开展工作。通过校园网站、家长会、班级微信群等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配合学校关心引导孩子健康成长。教育引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。推进家校联动共育，向家长宣传校园欺凌辨识和防范常识，依法落实监护责任。

七、综合治理，净化周边

加强与派出所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

八、问卷调查，效果良好

学校通过师生家长问卷调查、设置防欺凌倾诉信箱等形式，了解学生家庭状况，听取学生离校后表现及家长意见建议，及早发现和干预苗头性问题。6月15日，学校按庄河市教育局的要求开展了预防校园欺凌调查活动，共发放问卷372张，收回372张，没发现校园欺凌现象，说明学校校园欺凌工作取得了非常好的成效，家长社会对学校也非常满意，切实做到了办好人民满意的教育。

今后，庄河市塔岭镇中心小学将把预防校园欺凌继续融入到学校常规管理活动中，高度重视，深入落实，防微杜渐，保障成效。相信在学校、家长、社会的共同努力下，整个校园定会成为一方和谐平安的乐土，全体学生定会快乐健康成长。