大连市教育局关于进一步加强学生心理问题防治工作的通知

各区市县（先导区）教育行政部门，各中小学：

为了进一步加强对学生心理健康工作的组织领导，完善心理健康教育、筛查、处置机制，切实维护学生身心健康，按照《辽宁省教育厅办公室转发教育部办公厅新型冠状病毒感染疫情形势下学生突出心理问题防治工作实施方案的通知》要求，现对进一步加强学生心理问题防治工作要求如下：

一、动态开展心理摸排。学校要主动对全体学生心理健康情况进行有针对性地摸排，掌握学生心理基本状况，确保底数清晰、学生覆盖无遗漏。关注日常，加强对学生日常学业、寝室关系、人际交往、家庭亲子关系的关注，了解和观察学生实时心态变化。全面评估，可从情绪、认知、生理、行为等方面评估学生当下心理功能水平，及时掌握学生心理问题变化趋势。一旦发现疑似心理重症，及时与家长（监护人）进行沟通，协调资源进行救治。同时注重对重症学生的隐私保护。

二、精准实施重症管理。学校要将保健康、防重症责任层层落实，由学校领导、班主任、教师、学生干部组成各层级责任网络，对重症学生在校期间全程动态监测，做好安全监护。对重症休学学生，要定期联系学生与家长，了解学生治疗进展、康复情况，确保学生休学期间生命安全。

三、分类开展对症防治。围绕严重心理问题的突发情况处理，畅通家庭、医疗机构、学校和社区沟通渠道，分层分级分类开展心理干预，提供针对性帮扶。对于存在严重心理问题需重点关注的学生，要加强对学生的日常关心和帮助，及时消除可能存在的外在负性刺激。同时及时与监护人沟通，交流学生状况，提示安全风险，提出就医建议。出现突发状况时，学校要立即启动心理危机应急处置预案，多方联动、各司其职、稳妥处置。

四、健全干预防控机制。围绕心理重症预防和干预各阶段处置的特点，要进一步加强家校落地联动、信息及时互通反馈和医疗资源信息供给等方面工作。学校定期推送心理健康教育科普信息，帮助监护人掌握心理危机预警常识，促进亲子良性互动，形成正向育人合力。学校要畅通学生信息反馈沟通机制，做好与教育、卫生、公安等部门及学校内部的沟通反馈，及时做出风险评估，加强内外沟通。建立定期推送心理服务资源机制，动态更新各地心理服务信息，加强学生所在属地的热线服务、在线诊疗等渠道的定期宣传推送。

五、及时强化心理疏导。根据不同学段学生心理发展规律和学生个体差异，分层分类开展心理健康教育，向中小学生提供情绪调适、人际交往、学会学习、生命与成长等课程资源。学校各部门要形成心理健康教育合力，帮助学生学会理性面对挫折和困难。重点人群重点关注，精准有效做好心理健康教育工作。

六、强化物防技防保障。加强校园公共区域和重点区域视频监控设备安装，强化日常管理使用，加大视频巡查和定期巡逻，会同有关部门加强各类网络信息搜集，及时发现、妥善处置学生异常行为事件。

七、加强工作组织领导。各地区教育行政部门和各学校要深刻认识做好学生心理健康工作的极端重要性和紧迫性，以对学生高度负责的态度，加强组织领导，成立工作专班，完善管理体系，配齐专职心理健康教育教师，制订专项工作方案和应急处置预案，建立学生心理健康档案和突出问题清单，做实做细防治工作。

八、组建专家指导队伍。各地区教育行政部门和各学校要进一步融合教育、心理、医疗、卫生等方面专家资源，组建学生心理健康专家咨询队伍，及时提出专业意见和应对策略，为推进工作提供专业技术支撑。充分利用专业资源以及心理援助热线，有效开展心理安抚、疏导和干预。

九、加强工作人员培训。针对当前学生突出心理问题，整合教育、医疗等方面较高理论水平和丰富实践经验的专家资源，面向心理教师、中小学校班主任等开展学生心理健康知识和技能专项培训，以问题为导向，案例为载体，坚持理论与实践相结合，突出针对性和实效性，全面提升解决学生突出心理问题的能力。

大连市教育局

2023年3月8日