大连市中小学教师职业道德规范细则

一、爱国守法，廉洁自律

1、热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

2、全面贯彻党的教育方针，增强教育法制观念，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背教育法规的行为；制止传播、散步损害国家主权、安全和社会公共利益及公德的言论；制止传播或宣传宗教、封建迷信的言行，做遵纪守法的楷模。

3、 正确处理发现与获取之间的关系，反对拜金主义和

极端个人主义。淡泊名利，心存高远，精心教书，潜心育人，争做奉献人民教育事业的典范。

4、廉洁从教，坚守高尚情操。知荣明耻，严于律己，以身作则，自省自律。不利用职务之便谋取私利，不收取学生家长举办的“谢师宴”等宴请活动，自觉抵制有偿补课或家教活动。

二、爱岗敬业，忠诚人民教育事业

1、忠诚和热爱人民教育事业，自觉坚持社会主义核心价值体系，树立崇高的教师职业理想、坚定地职业信念和献身教育事业的决心。

2、有强烈的事业心和工作责任心，树立办好人民满意教育的基本价值追求，勤奋工作，尽职尽责，教书育人，为人师表。积极承担和认真完成教育教学等各项工作任务。认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，随工作不敷衍塞责。

三、关爱学生，坚持以学生的发展为本

1、树立以学生发展为本的教育理念，尊重学生的人格和发展，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，构建民主平等和谐的新型师生关系，促进学生全面、主动、向上、健康发展。

2、关心学生的身心健康，维护学生的合法权益。对学生严慈相济，耐心教导，不辱骂、讥讽、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，杜绝其他有辱学生人格尊严的行为。

四、教书育人，实施素质教育

1、以育人为根本任务。遵循教育规律和学生身心发展规律，实施素质教育。因材施教，循循善诱，诲人不倦。尊重学生的个体差异，与学生进行有效沟通，积极管制学生，善于倾听学生，开启学生智慧，陶冶学生情操。全面提高学生的综合素质。不以考试分数作为衡量学生的唯一标准。

2、培养学生高度的社会责任感、高尚的道德情操、强烈的爱国热情等良好品行，激发学生创新精神。关心学生的心理健康，帮助学生发展良好的自我意识，激发学生自强、自信的勇气，塑造自尊、自爱的人格。培养学生良好的人际交往品质，掌握学生心理发展的特点和规律，帮助学生树立战胜困难的挫折和信心。

五、为人师表，加强师德修养

1、言传身教，以身立教。坚持高尚的道德情操和精神追求，加强师德修养，模范遵守公民道德规范和职业道德规范，以良好的职业道德风范去影响和培养学生，努力做受学生爱戴的榜样和楷模。

2、具有良好的职业形象。仪表大方，衣着得体，语言规范，举止文明，态度和蔼，平易近人。不佩戴或穿着有损教师形象的首饰或服装；不在课堂上抽烟、使用手机；不在工作时间或工作场所打牌、下棋、打麻将、上网聊天或玩游戏。在招生考试、评估考核、成果鉴定、职称评定、教研科研等工作中，诚实守信，实事求是，不弄虚作假。

3、谦虚谨慎，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，宽厚待人，心胸开阔，乐观自信，心理健康，善于沟通，在尊重、平等、友爱中完善自我，营造诚信友爱、

六、终身学习，提高专业技能

1、崇尚科学精神，树立终身学习的理念。加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，加深对教育教学业务及相关学科的钻研，加快教育理论、观念与技术的吸纳和更新，不断丰富、更新和发展知识结构，成为学习型、研究型和创新型教师。

2、掌握先进的教育教学方法和现代教学手段，掌握所教学科的知识结构、能力结构，不断提高专业素养和教育教学水平，提高适应素质教育和教育教学改革的持续发展能力。

3、勇于创新，具有求真务实、严谨自律的治学态度和学术精神。积极投身教育教学创新实践，不断改进教学内容、方法、手段。注重培育学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养社会主义现代化建设需要的具有创新精神和实践能力的一代新人。

4、自觉地把师德规范融入教育教学实践，在道德认识和道德实践的相互作用中提升道德素养。增强自身的职业道德修养，反思师德行为，提升师德水平。自觉履行教师的权利和义务，把良好的师德风尚内化为自觉行为。