塔岭镇中心小学教学管理工作总结

我校全面落实党的教育方针政策，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，落实立德树人根本任务，坚持稳中求进的工作总基调，秉持学校“本真教育”办学理念，有效落实上级教育部门的文件精神，扎实落实“双减”工作，五育并举，规范学校办学，长远发展，为办人民满意的教育，全校师生不忘初心，携手奋进，取得了一些成绩，现总结如下。

一、统筹谋划，规范学校管理

明确责任，规范办学。学校成立以高传赟校长为组长的监督领导小组，在教师上班前制定并审议完成学校工作计划，各部门各学科根据学校计划制定切实可行的部门及学科计划并按计划落实。召开会议，全面部署新学期工作任务，各部门各学科依据计划分解到周计划，有布置有落实有总结，依据计划完成工作，做到层层落实。

二、强化常规管理，提高教育质量

1. 规范课程管理。严格落实课程标准，执行国家、省市课程方案和学科课程标准，合理安排课程表，科学安排任课教师，开齐开足开好国家规定课程，科学规范开设地方课程和校本课程。全面排查学校教材和课外读物，按要求按程序做好教材教辅材料的征订。坚持完善集体备课和听评课制度。学校日日有值班领导，课课有巡视领导，科科有负责领导，做到无缝对接，保证正常教学秩序。教导处定期检查、抽查，领导小组督查、及时总结反馈。

2. 严抓常规管理。学校依据《大连市义务教育管理示范学校标准》继续对标100条评估细则，规范管理。全面落实《庄河市中小学教学工作指导意见（试行）》（庄教发〔2019〕288 号）《庄河市中小学集体备课指导意见》工作要求。教导处从教师备课、上课、作业、辅导、批改等线上和线下方面工作进行及时督促检查，并开展展评活动；积极组织教师线上线下集体备课、教研、说课等活动，切实抓好教学常规、教研常规工作落实。在年度责任督导评估考核教学检查中，得到检查组的认可。

3.重视质量监控。

依据庄河市《2022年小学教学质量评价办法》，学校通过线上线下对年轻教师进行业务和方法指导，开展教师说课、青教赛、教研等活动提高教师教学能力。通过随堂听课、跟踪指导、监督检查、教学质量分析、课堂检测、培训学习、结对互助、教学竞赛、经验交流等活动，加强教学质量监控，不断促进教师能力水平提高。加强学生数学计算、英语听力、语文阅读、书法及古诗词积累的训练，组织校级比赛并选拔优秀选手准备参加市级比赛。

4.深化课堂教学改革。通过线上线下培训学习，转变教师观念。改进和完善线上线下教学方式，深入开展“以生为本”各学科课堂教学研究，确立“一切为了学生，为了学生一切”教学宗旨，建立“以生定学，以学定教”的教学观念，教师在课堂中遵循“先学后教、精讲精练、合作探究、竞争展示、当堂达标”的原则，积极落实“本真课堂”教学模式，即“目标导学--自学（发现问题-设疑）、合作探究--互学、组学（探究问题-探疑）、展示交流—展学、助学（解决问题-答疑、释疑）、测评反馈-测学（反思问题-解疑、生疑）”，以交流、互动、合作的师生关系为学习环境依托，完成“一课一得”或“一课多得”的教学实效性，真正以学生为主体，师生共研，实现“双主”教与学的最优化。以庄河市青年教师大奖赛活动为契机，组织本校青年教师参加说课、赛课、展示课活动，评委的关注点是否落实本校的“本真课堂”教学理念及教学模式，根据打分推荐数学、音乐、体育等学科5名教师参加庄河市比赛。

5.加强课题研究。以课堂教学诊断为切入点，从教师的需求出发，开展“落实本真课堂教学模式，打造生本高效课堂”主题式教研活动，通过交流和研讨活动扩大教师的参与面和受益面。本学期各组集体备课分别16次。组内教研分别4次，校级教研3次；开展组内展示课、教师说课、赛课等活动；开展塔岭-仙人洞教育集团内线上“同课异构”等教学研讨活动；积极组织推荐教师参加庄河市青师赛；5人完成庄河市小课题立项研究工作；5人论文获大连市优秀论文；5位教师在庄河市读书活动中获奖，一节心理健康教育课参与庄河市评优；3位青年教师参加庄河市三笔字考核顺利通过。

6. 深入落实“双减”工作。

深入落实“双减”工作和作业管理相关要求，依据省市教育部门的文件精神和《辽宁省义务教育阶段学校校内“双减””达标考核指标》，学校多次组织召开领导教师会议，学习文件精神，做好分工，明确责任，通过集体备课、教研、上课等活动以生为本，落实“本真课堂”教学理念；严控作业总量，提高作业设计水平，落实五育并举要求，学校对作业设计、布置、批改、反馈全程管理；合理安排丰富多彩的课后服务内容，做到课后服务收费与发放等工作公开规范管理。切实做到了从课堂教学、作业管理、课后服务等“三提工作”层层落实，扎实有效。通过家长满意度调查和11月份庄河市教育局“双减”工作检查，家长满意，局领导给予高度评价。

7.提升信息化发展水平。

通过线上线下提升教师信息化能力水平。组织语、数、英教师参加信息技术2.0培训活动；通过教师说课和赛课活动，提升教师信息技术与学科教学融合的能力；鼓励师生积极利用教育服务公共平台资源，主动开展基于自身需求的学习。

三、开展多样活动，促进学生全面发展

1. 强化体育工作。继续推进学校体育特色发展，组织开展体育单项比赛、校园足球活动；精心设计线上线下上下午间操活动，让跑步、体质（仰卧起坐、跳绳、坐位体前屈等）和技能（足球、武术、健美操、广播体操）等融为一体，要求师生全员参与两操，领导教师督促检查。班主任和体育老师联合督促指导学生做好上、下午眼睛保健操，任课教师培养学生正确书写习惯，值周领导及教师做好监督检查，尽早消除“小眼镜”。积极组织学生参加体质健康监测，制定方案、组织培训，家校合作、积极训练，全员参与测试，学生及格率达到100%，优良率达到80%。在10月份庄河市体育工作会议上我校《以生为本 体质为先 健康发展》作为体质健康管理工作典型经验交流，得到局领导的好评；11月庄河市体质健康管理检查中得到检查组高度评价；积极组织学生参与12.9长跑赛。

2.重视美育工作。组织学生参加第十三届科技文化艺术节活动和相关的市级科技、美术、书法等比赛，并开展校内展演活动，通过校园艺术（歌曲、舞蹈、口风琴、乐器、绘画、手工、书法、墙报、板报等）活动，帮助学生学会1至2项艺术技能。

3.开展劳动教育。配备1名专职劳动课程教师，利用劳动课学习相关劳动知识及技能；结合学校实际，开展大清扫、捡垃圾、养护花草、家务劳动、简单生产劳动等校内外、课内外、线上与线下相结合劳动课，利用劳动周让学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生热爱劳动，感受劳动光荣。12月份代表辽宁省农村小学完成大中小学劳动教育工作推进情况调研评估填报工作。

4.做好科技教育。配备2名科学教师，积极组织参加各级培训，充分调动科学教师工作积极性，从学生熟悉的日常生活出发，精心设计科技实践活动课程，在解决实际问题中增强他们的创新精神和实践能力。积极组织学生参加大连市科技运动会的孔明锁、华容道、电动车和七巧板的项目比赛。

四、规范办学行为，促进教育公平

规范学籍管理，做好控辍保学及特殊教育工作。按要求招生，实行阳光分班，学籍做到“一人一号、籍随人走、终身不变”的电子化管理，严格按照相关规定做好学生转入转出工作。健全特殊学生台账，一生一案，动态管理，关爱我校2个随班就读和3个送教上门的特殊学生，规范档案管理，科学合理使用资源教室，确保我校无失学辍学学生。

五、今后努力的方向

1.提升教师素养，树立典型，以典型带动全体教师提高。继续通过多种渠道多种形式让教师学习接受先进的教育思想教育理念，深研2022版《课程标准》，指导教育教学实践。学校搭建平台、组织各项比赛等方式提高青年教师基本功能力，树立典型，以典型带动全体教师共同提高。

2.继续落实“本真型”课堂教学模式。继续落实“双减”工作相关要求，根据学校实际情况，以“本真”教育理念为指导，教师要建立“以做定学，以学定教-教会学生学习”的教学观念，要落实“发现问题-探究问题-反思问题”的要求，打造线上线下“生本”高效课堂，探索开展特色教学工作。

3.利用课后服务实施校本课程，促进学生全面发展。根据“本真教育”理念，依据“五育并举”的原则，结合学校实际，创新课后服务形式，继续开展丰富多彩的课后服务活动，促进学生全面发展，提升学生素养，形成学校特色。

2022年下半年经过全校领导、师生的共同努力，学校取得了令人欣喜的成绩，让我们信心百倍，同时也深思不足，我们将校准方向，继续努力，团结一心，为办人民满意的教育、实现塔岭镇中心小学的“本真教育”的教育梦做出应有的贡献。

庄河市塔岭镇中心小学

                           2023.1