八月师德学习材料( 8月29日)

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》

一、加强教师队伍建设的指导思想、总体目标和重点任务

(一)指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要和人才规划纲要，遵循教育规律和教师成长发展规律，把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，加强教师工作薄弱环节，创新教师管理体制机制，以提高师德素养和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革发展提供有力支撑。

(二)总体目标。到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。专任教师数量满足各级各类教育发展需要;教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力;教师队伍的年龄、学历、职务(职称)、学科结构以及学段、城乡分布结构与教育事业发展相协调;教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强;教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制。

(三)重点任务。幼儿园教师队伍建设要以补足配齐为重点，切实加强幼儿园教师培养培训，严格实施幼儿园教师资格制度，依法落实幼儿园教师地位待遇;中小学教师队伍建设要以农村教师为重点，采取倾斜政策，切实增强农村教师职业吸引力，激励更多优秀人才到农村从教;职业学校教师队伍建设要以"双师型"教师为重点，完善"双师型"教师培养培训体系，健全技能型人才到职业学校从教制度;高等学校教师队伍建设要以中青年教师和创新团队为重点，优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的创新团队;民族地区教师队伍建设要以提高政治素质和业务能力为重点，加强中小学和幼儿园双语教师培养培训，加快培养一批边疆民族地区紧缺教师人才;特殊教育教师队伍建设要以提升专业化水平为重点，提高特殊教育教师培养培训质量，健全特殊教育教师管理制度。

二、加强教师思想政治教育和师德建设

(四)全面提高教师思想政治素质。 (五)构建师德建设长效机制。

三、大力提高教师专业化水平

(六)完善教师专业发展标准体系。 (七)提高教师培养质量。 (八)建立教师学习培训制度。 (九)完善教师培养培训体系。(十)培养造就高端教育人才。

四、建立健全教师管理制度

(十一)加强教师资源配置管理。(十二)严格教师资格和准入制度。 (十三)加快推进教师职务(职称)制度改革。 (十四)全面推行聘用制度和岗位管理制度。 (十五)健全教师考核评价制度。

五、切实保障教师合法权益和待遇(十六)完善教师参与治校治学机制。 (十七)强化教师工资保障机制。 (十八)健全教师社会保障制度。 (十九)完善教师表彰奖励制度。 (二十)保障民办学校教师权益。

六、确保教师队伍建设政策措施落到实处

(二十一)加强组织领导。 (二十二)加强经费保障。 (二十三)加强考核督导。