庄河市塔岭镇中心小学师德问题自查整改报告

根据庄河市教育局关于印发《庄河市教育系统2018年“师德建设年”活动实施方案》的通知精神（庄教〔2018〕20号），我校依据《大连市中小学师德建设工作检查评估指标体系》安排学校工会专门负责师德工作，结合我校实际，从责任落实、制度建设、管理规范、工作实效、学校特色等方面，认真查摆学校在师德建设中存在的问题，并通过领导会、教师会、大屏幕、校园网等形式和途径广泛宣传学习教育，使教师高度重视师德工作，学校通过座谈会、发放调查问卷、设置征求意见箱等形式，广泛听取教师、学生、家长的意见和建议。我校通过深刻剖析，认真查摆，立行立改。现汇报如下：

一、工作完成情况。

1、责任落实到位。上级关于师德建设方面的文件，我们能做到及时转达给全体领导教师，及时召开会议，广泛宣传，认真做好落实。充分发挥党组织的作用，成立师德建设工作领导小组，形成校长负总责，工会部门具体负责，各部门齐抓共管的师德建设工作格局。师德建设工作有计划、有措施，定期检查、督导村级小学的师德建设工作开展情况。

2、制度建设健全。我们建立了师德学习教育制度，定期组织全体教师开展师德教育学习活动，做到学习有计划、有记录、有总结。制定了师德培训计划，多渠道开展师德培训活动，注重年轻教师和班主任的培养培训。建立了教师师德考核评价制度，研究制定科学合理的师德评价方法和指标体系，做到客观公正。建立了教师监督惩戒制度，明确教育教学行为中明令禁止的行为，对违反师德行为进行处理，在教师评优评先晋职晋级中实行师德一票否决制度。

3、师德管理规范。我校聘请社会监督员、公开举报电话，畅通师德建设信息反馈渠道，积极应对网络、新闻媒体、来信来访等方面反映的师德建设问题。我校做好教师的师德考评工作，建立了教师师德档案，主要包括个人师德总结、考评结果、师德学习培训记录、奖惩情况等。每年至少召开一次师德建设专题会议，总结本校师德建设工作经验，推出师德建设先进典型，开展师德交流活动，发挥典型的示范作用。充分发挥校园网络、大屏幕及校园环境的宣传阵地作用，大力弘扬良好师德师风。

4、工作实效显著。我校干群关系融洽，学校领导班子团结协作、以身作则，教师爱岗敬业、教书育人、为人师表。通过年度学校领导班子考核，家长教师对学校领导班子满意率达到98%。师生关系和谐，教师尊重学生，关爱学生，维护学生权益，学生尊敬老师，接受老师的教诲，好学乐学，身心健康成长。通过调查问卷，学生对教师的测评满意度达到100%，家校配合密切，教师能够主动听取学生家长的意见和建议，形成教育合力。家长对教师的满意率达到95%，社会反响好，在塔岭镇行风建设评比中进入前30%行列。师德建设实绩突出，培养树立了师德典型，在校园网广泛宣传。学校办学思想端正，教师从教行为规范，无违反职业道德行为发生。

5、部门评价良好。多年来，我校没有出现一例产生恶劣影响的教师失德行为，上级各部门及镇政府对我校师德建设评价良好。

6、开展特色研究。我们能够做到创新师德建设的方式方法，开展了丰富多彩的师德建设活动，形成自己的鲜明特色，校园环境建设中德育宣传亮点突出。

二、查摆的问题。

1、学校虽然有师德典型教师，但是交流宣传不足，典型示范引领作用不明显。

2、学校开展了各个学科课题研究，但是没有开展专门的师德课题研究。

三、产生问题的原因

1、对师德建设重视度还不够，重业务，轻思想的问题仍然存在。

2、以往认为科研工作就是学科教学的研究，对师德课题重视明显不足。

四、整改措施。

1、健全各种考评制度，大力培养和宣传师德典型，把师德名师培养作为我们的一个目标，充分发挥榜样的作用，带动本校，师德发展。

2、高度重视师德工作，加强师德学习，积极开展师德专项课题研究，同时也要在各学科课题研究中渗透师德研究。

总之，我们会严格按照大连市和庄河市的师德相关文件要求，真抓实干、脚踏实地整改，力求我校教师师德建设再上一个新台阶，努力打造师德高尚、人民满意的乡村名校。

附：大连市中小学师德建设工作检查评估指标体系自评打分表

说明：共扣2分，实得98分（含相关部门评价10分）

                                        庄河市塔岭镇中心小学

2018年3月18日