《“多多益善”——倾听学习者解释》的心得体会 于秀英

 2019年10月23日，我十分荣幸参加了乡村教师支持行动，在庄河市教师进修学校举行的《“多多益善”——倾听学习者解释》培训活动，活动有了两个议程：一、林红老师《“多多益善”——倾听学习者解释》的培训；二、刘俊驰老师《加强学习研究、领悟内涵实质、强化育人功效》的培训。通过今天的学习，我更深刻地体会到《道德与法治》培训的重要性，让我认识到：我们教学的首要任务是倾听学生的观念，在倾听的基础上，创造条件，帮助学生诞生更精彩的观念。下面我就今天的活动谈谈自己的体会。

    一、善于倾听

    1、听得出——“事实”还是“观点”？

    教师的步骤：

    ⑴发现隐蔽观点。

    ⑵观点冲突。

    ⑶诞生观点。

    2、听得出儿童——真实的“观点”

    二、树立正确的价值观

    如：在规则面前没有特殊。

    我们在生活和工作中，内心获得力量才能更够尊严。

    三、了解现实生活中的法治

    1、法治能够为教育提供新的维度和视野。

    2、法治教育能让学生从小树立规则意识。

    3、法治教育能让学生从小规范行为方式，学会处理与社会、与他人的关系。

    四、法治教育的方法：

实践式、体验式、参与式等教学方式，比如故事教学、情景模拟、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等方法。

正如培训中所说的：“我们提倡的发展性的道德教育方法并不基于社会权威，而是基于使发展着的儿童走向更好发展阶段的那种权威。”因此，我们在教学中要注意专业术语的运用，挖掘不同，要对上课语言组织严谨，多反思、多思考，顺应儿童的发展，课上思考这节课学生的发展性、提升在哪里。面对新教材，我们要不断学习，汲取经验，为上好《道德与法治》这门课做好充分准备。