庄河市2019年度村级小学“班班通”管理应用 专项视导工作方案

为了加强村级小学“班班通”管理应用工作，促进全市信息化建设整体发展，经研究决定，对全市村级小学“班班通”管理应用情况进行专项视导工作。具体方案如下。

一、视导内容

学校“班班通”管理应用工作的方案、管理体制建设、教师“班班通”应用能力培训、“班班通”使用维修记录、资源的应用及成果等。详见附件1：《庄河市村级小学“班班通”管理应用评价赋分表》

二、视导对象

庄河市2017年度、2018年度“班班通”建设涉及到的村级小学。详见附件2：《庄河市2019年度村级小学“班班通”管理应用专项视导工作安排表》。

三、实施步骤

1、视导时间：从2019年11月11日起，至12月20日止。各校具体视导顺序按附件2：《庄河市2019年度村级小学“班班通”管理应用专项视导工作安排表》进行，具体时间届时通知。

2、工作方式：听取学校对本校“班班通”建设、应用等方面工作汇报；核查设备设施；查阅相关资料；现场对“班班通”建设情况全面了解。

3、技能考核：随机抽取1名领导和2名教师，考察“班班通”操作技能。

4、课堂考察：随机听取1名教师现场作课。

5、调查询问：随机抽取学生5名座谈，考察学校“班班通”使用情况。

6、情况汇总：根据视导掌握到的情况，及时对学校“班班通”建设情况做出反馈并提出指导性意见；形成庄河市201９年庄河市村级小学校“班班通”管理应用情况报告。

五、工作要求

1、落实责任：各中心小学要高度重视此项工作，形成中心小学负责信息化工作领导牵头、村小校长具体负责、班主任具体落实的齐抓共管局面。

2、自查报告：村小校长要根据《庄河市村级小学“班班通”管理应用评价赋分表》，认真做好自查工作，形成自查书面报告。

３、自查自纠：学校要抓住契机，以检促管理、以检促改进，以检促提高，实现“班班通”管理应用工作不断进步。

庄河市教育局

                 2019年10月30日