学校工作总结 （2019-2020学年度）

本年度，我校全面落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，依据《大连市义务教育学校管理评估细则》规范学校管理，以提升教学质量为基础，在“本真教育”办学理念引领下，推进学校全面优质发展，学校教育教学秩序井然，学生精神面貌焕然一新,如期完成学年度工作计划。现将学校工作总结如下：

一、党建工作

严格执行各级党委相关规定，落实纪委整改要求，重视并抓好党建工作，规范支部建设，发挥支部的堡垒作用。规范党建工作档案管理，经常性举行党员进课堂、进社区、入家庭等关爱学生、联系群众活动，本年度共组织相关活动12次。结合学校实际，创建“本真”党建特色，科学合理建立本真党建方案，认真开展推进活动12次，成效明显。扎实规范开展“两学一做”、“三会一课”、党员日及确定入党积极分子、发展党员、学习强国等支部活动，支部工作开展内容丰富，实效性强，每名党员积极参加各项活动，并体现出党员干部在各项工作中的榜样示范作用。本年度召开党员大会7次，支委会会议12次，小组会议12次，书记上党课12次，党日活动12次。规范学校党支部换届工作及发展党员工作程序，及时统计、收缴、上交党费。积极做好党的宣传工作，校园网站本年度共发布消息500余条，在市以上媒体发布消息13次，召开党风廉政警示教育会议6次。

在党员和教师中围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、《中华人民共和国教师法》开展师德学习,弘扬正能量，增强法制观念，为学校工作保驾护航，共进行师德学习4次。

二、德育工作

（一）突破核心，在课程管理上发力，抓实常规德育

成立了以校长为组长的德育工作领导小组，分工明确、责任落实到位。定期对班主任教师进行培训，召开家长会，开展经验交流会，互相学习，交流工作方法。少先队组织机构健全，有活动阵地，定期开展少先队活动。发挥语文、道德与法治、地方课程教材以及中华优秀传统文化学科的育人功能，结合教学内容在各科教学中融入德育教育，实现全员育人，全程育人。将心理健康教育纳入学校课程计划，定期开展心理健康专题教育，针对问题学生经常性开展心理辅导工作。结合学校实际，积极开发校本德育课程，积极组织学生参加古诗词和汉字听写比赛。利用班队会和升旗仪式背诵三字经、千字文等。

（二）深入践行社会主义核心价值观教育，全面实施中华优秀文化传承发展工程

以学生的基本文明礼仪教育为基础，抓好学生的日常管理工作。利用节庆纪念日等节点开展德育常规活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。例如：辽宁日报微信公众号2019.9.2报道我校“雷锋地图+开学第一课”活动；大连发布微信公号2019.9.2报道我校同升国旗共唱国歌活动；庄河电视台2019.9.3报道我校关爱留守儿童；3月5日，利用线上教学组织学生进行“致敬抗疫英雄 争做新时代小雷锋”活动；6月16日，针对全校学生进行“疫情后的心理健康培训”；6月18日，邀请法制副校长开展“未成年人保护法”、预防校园欺凌等法制讲座；经常利用升旗仪式、班队会等开展环境保护教育和垃圾分类宣传教育活动，灵活使用《垃圾分类教育读本》，开设垃圾分类教育课程。

三、教学工作

（一）完善制度，规范学校管理

1、明确责任，有效推进学校标准化工作。

学校实行层级管理，成立监督领导小组，不断完善各项教学制度。学校制定《学校管理标准化实施方案》，依据《方案》、《标准》和《细则》各负责人对自己负责的项目进行再安排再布置，教师积极投入到创建工作中。负责领导及时搜集、整理材料，形成规范化的电子档案，在庄河市教育局督导组的检查中名列全市前茅，按计划争创大连市示范校。

2、规范学籍管理，做好特殊教育和控辍保学工作。

落实《庄河市人民政府办公室关于印发庄河市进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平实施意见的通知》和《大连市第二期特殊教育提升（2017—2020年）》文件精神，规范学籍管理，针对留守儿童、残疾、家庭经济困难、学习困难、上学远上学难的学生给与更多关注，建立留守儿童档案。疫情期间，为我镇25名贫困学生发放了平板电脑，保证了全员线上学习。对我镇9名随班就读和5名送教上门学生，做到“一人一案”，定期辅导、送教，对这些特殊学生，我们经常与镇政府和团市委沟通，在生活和学习上给予一定的补助，做到人文关怀和教育教学相结合，真正让特殊儿童及其家庭感受到了学校以及社会的关爱和温暖，确保我镇无儿童失学辍学现象。每学期送交上门和随班就读档案得到特殊教育学校的好评。

（二）加强教师队伍建设，促进教师专业成长

继续落实《庄河市初中小学教学工作指导意见（试行）》，每学期督查领导小组定期深入中心及村小听课，以课堂教学诊断为切入点，并总结反馈，作为教师年终考核的依据之一。择时适当外派教师到先进学校学习或参加各级线上、线下教研活动；教师积极参加教师教育学习，保证课时；邀请教研员及专家到校对教师进行业务上培训指导。学科领导参与学科教学的线上、线下指导，对线上和线下教学的衔接进行培训，提高课堂教学质量。教师根据个人实际，制定适合自己的个人发展规划和学期计划，利用结对互助、研课、上课、读书交流、书法展示等活动，促进教师能力水平提高。每学期末或教师节前，开展总结交流或表奖会，用典型榜样引领，评选一些班级管理、教学质量、党员先锋等方面的突出教师或经验介绍或表奖，用典型为大家定标导航。2019年“一师一优课，一课一名师”活动中，4节获大连市优课，6节获庄河市优课，学科涵盖语、数、英、美等学科。20多位老师分别在市教学展示、庄河市微课视频、视频课例、白板、书画等比赛中获奖。

（三）深化教育教学研究，积极推进课堂教学改革

1、强化教学常规管理，努力提升教学质量。

全面规范落实《庄河市初中小学教学工作指导意见》，相关领导职责明确，注重过程监督指导，重视组织学业质量检测与质量分析，把握教学工作质量，规范教学管理工作。疫情期间，教师利用集体备课时间探讨让线上教学更有效、规范，每周三下午任课教师汇报一周线上教学工作；开学初，组织召开线上与线下教学有效衔接培训会和疫情期间有效提高线下课堂教学质量交流会，确保提高教学质量。在教学工作督导评估检查中，庄河市教育局教学督导组给予了高度评价。学校按要求严格组织期末考试，大部分班级在原来的基础上，教学质量稳中有升。

2、深化课堂教学改革。

全面落实基础教育课程改革相关要求，严格执行“三个标准”，并作为教学研究、集体备课、教师教学和学生学业评价的主要依据。在抓好国家课程、地方课程的基础上，开展以益智活动为基础的智力开发的“本真化”校本课程。充分利用学科团队的教师和骨干教师的带动作用，以校本研修为主要形式，进一步规范校本研修和教学常规管理工作，确定有针对性的教研主题，结合具体课例和专题讲座，解决提高教师课堂教学能力。依据《标准》对学生进行分类、分层、有创新的布置作业，严格执行家庭作业要求的时间，切实落实减轻学生过重的课业负担工作。坚持上好传统的校本选修课程外，确立了体育的跑步、音乐类的学唱英文歌曲、心智多米诺和民间益智游戏等智力开发的“本真化”校本必修课程，取得了一定的效果。我校的孔明锁、电动车、橡筋飞机、智力七巧板、纸飞机、华容道等在大连市科技比赛中分别获得了一、二等奖的优异的成绩。

3、积极开展教科研活动。

（1）积极开展课题研究工作，深入开展教育科研活动。学习冷冉教育思想，开展“走进课堂，深化研究”系列化主题式教研活动。教师积极参与论文征集活动，7位领导、教师论文在《大连教育》等不同刊物上发表，10多位老师的论文获两市级优秀论文。15人参与的省数学课题《农村小学数学“综合与实践”领域教学实践研究》已顺利结题，6个庄河市级小课题已结题。

（2）开展教研活动，促进教师专业成长。依据三个《标准》，学科负责领导带领4个教研组教师围绕教研主题《有效落实教学目标，提高本真课堂教学质量》进行说课、集体备课和校本研修活动。每学期各教研组线上或线下集体备课达到16次以上。每个月，各教研组围绕主题开展一次组级线上或线下教研活动，教导处每学期从学科课例中遴选出优秀课例上全镇教研课。邀请大连教育学院教研员和庄河小教部的教研员到校参加、指导教研活动或培训活动。

（四）促进学生综合素质全面发展和个性化发展

1.加强学校体育健康教学工作的管理与指导。

严格落实国家体育课程计划，配备3名体育教师，开足开齐体育课，及时上好两操。疫情期间，体育老师通过群视频或照片形式督促检查学生进行体育锻炼。认真及时完成学生体质健康检测工作。在10月份庄河市运动会中，我校获得了第七名的好成绩。在庄河市体育冬季三项赛中，男女短绳成绩突出。在庄河市排球比赛中，男队取得了第六名的好成绩。学校配备心理健康辅导教师，定期对全校学生开展心理健康教育专题讲座。疫情期间，邀请大连心理专家到校对学生开展心理健康教育活动。

2.有效推进校园足球活动，落实“体育艺术2+1 ”项目。

长期开展足球训练，每班每周一节足球课，疫情期间，学生在家坚持锻炼，做好足球操。继续落实“体育艺术2+1 项目”，完善档案建设。在大连市科技运动会中，我校多名学生在6个项目上获奖，6名教师获指导奖，学校获团体二等奖。《梳小辫的中国娃》等学生的3个舞蹈参加庄河市《出彩少年》的节目录制。10 名学生在分别在大连、庄河市书法比赛获奖，30多名学生在征文、绘画、书法、朗读、诗朗诵、故事大王、课本剧等比赛中获省、市级不同奖项，相对应的指导老师获指导奖。

四、安全工作

（一）切实做好学校安全工作，无一例安全事故发生

严格落实上级有关安全文件精神，按时上交材料。落实“一岗双责”，与学校各个岗位签订安全责任状。制度健全，建立有效的安全预案。各科室负责人、值周教师、体育教师、保安等每天都对自己负责区域进行安全隐患排查，发现隐患及时整改，不能整改的及时上报学校，分管安全工作领导及学校领导小组成员经常对学校的安全工作进行部署与检查。定期组织应急疏散和地震疏散演练，效果良好。经常开展安全会议和安全教育。经常利用不同渠道及不同形式开展安全知识以及法律常识等内容的主题会议或主题教育活动，提高师生应对突发事件的能力。

（二）认真做好疫情防控工作

严格执行新冠肺炎疫情防控各项要求，坚持排查报告、校园出入、宣传教育、活动管理、卫生保障、履职监督等制度落实落细，做好每天的晨午检，做好消毒工作，严格执行开窗通风制度，严防疫情输入校园。

五、后勤工作

（一）努力改善办学条件，做好新冠预防保障工作

根据学校实际情况，努力改善本校的办学条件，为中心校的教师更换了办公桌椅，购建了党建、少先队德育文化橱窗，修建了卫生厕所，学校的办学条件得到了进一步的提高。积极做好防疫物资的储备、消毒、村小撤并、校产移交等工作。

（二）教职工的生活条件得到持续改善

为了使广大教师，尤其是新招聘教师能够“招进来，留得住”，住得舒心，吃得放心，工作安心。学校雇人为住宿教师解决早晚就餐问题，教师公寓的生活条件也有所改善。

（三）加强食堂管理工作。

食堂管理工作关系到每名就餐学生和老师的健康，高度重视食堂管理工作，从采购、加工、制作、送餐、清洗、消毒、培训等环节入手，按流程操作，做到“三查”，层层落实，确保广大师生饮食安全。

六、工会工作

协助党建开展形式多样的活动。全年召开全体教工大会3次，代表会议4次，开展了2次合理化建议征集活动，校长对合理化建议进行了答复并组织落实，落实率100%，教师满意率100%。有效开展教师书法比赛、教师体检、教师读书征文、庆元旦等文体活动。利用大厅公告栏和校园网站建立校务公开专栏，落实校务公开制度。

七、存在问题

（一）进一步提高教学质量。从近几年全镇期末成绩检测和全市小样本检测结果来看，学生学业成绩很不理想。下学年，要抓好教学成绩，尤其要重点抓好六年级的教学成绩，教导处要深入重点班级和薄弱班级跟踪指导，测试，努力提高教学成绩。

（二）学校特色建设和学校管理标准化还需进一步完善，下学年要高质量完成学校管理标准化工作。

回望上一学年的工作，成绩令人欣喜，让我们信心百倍，深思不足，我们校准方向，努力前行。下学年，我们将团结进取、砥砺奋进，为实现塔岭镇中心小学的“教育梦”做出应有的贡献。

庄河市塔岭镇中心小学

2020.8