1、斯宾塞在他的《教育论》中告诉我们:“记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。”
2、不要用成年人的是非观念来判断学生,不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。
3、学生爱戴老师的理由:
(1)尊重信任学生。
(2)公正的对待每一位学生。
(3)知识渊博。
(4)善于与学生交流。
(5)有幽默感。
4、体验,只有体验,才能有这些刻骨铭心的东西,才能有这些属于他们自己的思考。
5、人生是由无数“第一次”组成的,在学校生活中尽可能多地给学生提供“第一次”体验,尽可能地让学生主动寻求“第一次”体验,这样的经历会影响学生一生,这样成长起来的学生可以更好地适应未来时代和斑驳陆离的社会。
6、学生的成长固然需要老师的引领,但归根结底是学生自己在成长,我们永远无法代替他们成长。
7、的确,学生的潜能就像空气,可以压缩于斗室,可以充斥于广厦——就看我们给他们提供什么样的空间。
8、不重复自己,需要可贵的自省;而不重复别人,则更需要勇气。
9、人的需要是与动力连在一起的,一个人如果没有需要的提升,也就没有了工作的动力。正确认识被管理者的需要,不断调整管理的方法,努力创造条件以满足教师们新的需要,特别是精神上的需要,这是提升学校管理水平的重要手段。
10、不要像一般人一样生活。